“啊?没什么没什么。”
“没什么?还没什么呀,我都看到你在偷笑,什么好笑的东西?”
“……小朋友写的一篇作文。”
“什么作文?我看看?”
班主任吴老师想了想,便把嘟嘟的作文递了过去,对方也是一位年轻的女老师,接过作业本后,先是看了一眼小朋友的名字,笑道:“是嘟嘟的啊。”
她们没有不认识嘟嘟的,嘟嘟经常来她们办公室串门。
“哈哈是她写的电影观后感。”
“是吗?我看看。”
看了没几句,这位老师就笑了起来,不比吴老师好多少。
作文很简短,就一百多个字,不到两百字。
“咦?反面还画图了。”
翻到写了作文的这一页的另一面,是一张关系图,写了许多人名,用各种线条连接了起来。
老师笑道:“还画了人物关系图,噢,电影叫《致命id》呀。”
班主任吴老师也凑过去看,“我想起来了,周末的时候是有这么一部电影上映了,好像还是张堎严演的,这两天经常听到这部电影的消息。”
那位老师说:“我也听说了,朋友圈里好多人发了信息,正打算这两天去看呢,吴老师一起去吗?”
“可以呀,连嘟嘟都看了,我也要去看,不能被小朋友抛到了后面。”
这时候下课铃声响了,办公室里的老师多了起来,第二节课是语文课,也就是吴老师的课。
她收拾一下,踩着上课铃声进了教室。
上课之前,先把作业本发下去。
“课代表,来把作业本拿走。”
课代表赵小姐出马,抱起一摞作业本,先是发给几个小组长,然后由小组长把作业本一要发到同学们手里。
吴老师这时候站在讲台上说道:“嘟嘟这次看了电影,写了一篇观后感,我看程程和喜儿也看了,你们没写观后感吗?”
喜儿笑着说她没写。
她都没看懂呢,她写啥子吖。
程程则只是摇了摇头。
吴老师问她:“程程觉得那个电影好看吗?”
“好看。”程程言简意赅。
吴老师继续问:“怎么个好看?给我们讲讲吗?”
程程说:“很精彩。”
就不说了。
吴老师无奈道:“怎么叫好精彩呢?是演的很好,还是故事很好,还是画面很好看?”
程程想了想说:“很多人看不懂。”
所以叫好看,学霸的审美就是不一样。
吴老师转向问喜儿,喜儿说:“好看。”
“好看在哪里?”
“hiahiahia~~~~”
谭喜儿小朋友只是笑,不说话,因为不知道说什么,那就用笑来化解尴尬吧。
吴老师无奈又好笑。
喜儿笑完了之后问道:“吴老师,你要我也写作文吗?”
她是不怕麻烦的,写作业更是很积极,这次是嘟嘟写作文没告诉她,不然她高低要跟风也写一篇。
吴老师说道:“如果伱想写
请收藏:https://m.bi33.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)