这道身影头戴发冠,身穿品红色衣服,就如同前世姜尚观想过的样子。
祂就静静的站在那里,星尘便停止了流动,万念不生,空洞冥冥。
“卧槽,这不是南极长生大帝吗,怎么会在我的精神世界”
姜尚呆呆的望着这道身影,心中不断的响起国骂。
要知道南极长生大帝可说是元始天尊之元神分身,统御万灵。执掌和四时气候运化,能呼风唤雨,役使雷电鬼神,亦控制万物祸福生发之枢机。上坐掌神霄府号玉清真王,总揽三十二天八区,而号统天元圣天尊。于浩劫中能济度群生,普化众生。九天应元雷声普化天尊为其化身,为雷霆神部之根祖。同时位列神霄九宸大帝之首。
甚至还有说法是南极长生大帝是众神法源,众神之力皆出于祂。
这种存在在自己的精神世界也不知道是好是坏!
不过应该是好事,大帝要弄死自己易如反掌,何必把自家送入全职世界呢?这应该就是自己的外挂了。
突然,姜尚发现,大帝的面相开始模糊了起来,犹如雾里看花、井中捞月一般,让人看不真切。
同时还有一副观想法,流传于姜尚的心底。
我就说,我只是看了会道教典藏怎么给我穿越到全职的世界里来了,合着在这等着呢。
在全职中修雷法,那不是降维打击么!
姜尚一时间也没有继续冥修,只是在那里幻想着自己修炼雷法的未来。
什么拳打极南帝王,脚踢百慕大魔主,统统幻想一遍。
………………
“好了同学们,下课。“班主任秦仁远的话语把大家从精神世界中都拉了回来。
姜尚从精神世界中退出来后,发现大部分的学生都落寞,看来很少有人跟自己一样成功在精神世界中见到了属于自己的星尘。自己第一天就见到可能多亏了自己那迷人的老祖宗。
“接下来布置一项作业,就是大家在之后的两个月内要一直进行冥修,直到你们能够随时随地的进入精神世界,见到自己的星尘。”说完,班主任就离开了教室,只剩下学生留在教室中相互交谈。
下午的课上的是魔法历史以及星轨学,相当于前世的一文一理。
不过这个世界的文理却是不分家,起码不像故乡一样,语文和数学是完全不同的学科。
比如数学不会就是不会,一硬憋也只能那个写出个解,但语文还可以故作深沉的来上那么一两句。
这里的魔法历史学好了对于魔法星轨学,也就是数学的有一些帮助。
比如关于星轨的演变,框架的搭建方式,魔法历史课中的都有描述,甚至历史的演化中都有这些东西作为潜在的推动力。
…………
很快下午的课程就在老师再见的声音中溜走。
同学们三三两两结伴而走,互相讨论着冥修课程的进度,有没有看见星子?
刚认
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